英格兰剑桥2013年9月26日电 /美通社/ --
剑桥大学国际考试委员会 (Cambridge International Examinations) 的新研究显示，由于教师们充满信心，而且懂科技，如今学生们正在课堂上享受着科技带来的好处。为庆祝2013年世界教师日 (World Teachers' Day) 进行的针对全球500多名教师的调查表明，大多数亚洲学校已经制定了书面的 IT 战略，并正在课堂上使用一系列创新型解决方案。
现在许多亚洲教师都开始利用最新科技来为他们的课程带来变化，超过三分之一的教师在课堂上使用最新的智能手机和平板电脑，同样比例的教师也在课堂上将应用或社交网络用于教育目的。在电视、无线电和 CD 播放器等更多传统技术“失宠”的时候，超过80%的教师现在都在课堂上使用笔记本电脑，为教学提供支持。现在超过四分之三的学生都能够在课堂上使用笔记本电脑，许多学校也通过让学生们使用他们自己的技术来解决上网问题。BYOD（自带设备）现象在学校中也越来越多，超过75%的教师证实他们的学生被允许在课堂上使用他们自己的设备。
调查表明，在展望未来的时候，绝大多数亚洲教师相信科技能够跨越边境和时区。85%的受访教师希望看到将科技用于连接全球课堂，从而分享信息和较佳实践，超过三分之二的教师则希望看到在其所处领域中最为出色的优秀人士通过网络提供互动课程。此外，三分之一的受访者还认为，在未来十年的时间里，学生们将能在虚拟课堂中学习，而实体课堂将成为历史的陈迹。
在剑桥，我们通过面向学校的新的在线学习空间，在这一领域为我们的教师和学生提供支持。现在提供培养学习者沟通技能的跨学科课程剑桥 IGCSE 全球视角 (Cambridge IGCSE Global Perspectives) 的学校可以进入新的在线学习空间，让他们的学生获得触及全球课堂的教育体验。这方便众多学校在全球层面进行合作和建立在线社区，鼓励在教育领域进行创新和取得卓越成就。
剑桥大学国际考试委员会首席执行官迈克尔-奥沙利文 (Michael O'Sullivan) 表示：
“从技术角度看，世界正在发生日新月异的变化。我们目前在世界教师日表彰教师职业所做的贡献，因此我也很高兴我们的调查结果显示全球教师如何积极回应这些科技变化。调查结果表明全球教师都明白他们需要让学生们获得有效利用科技所需的技能。这些技能并不仅仅在课堂上有用，对生活在现代化世界的年轻人来说，它们可以被应用于生活，也是必不可少的技能。”
