2015中考关注：iPad教学方式将成主流

盒子鱼英语

2015-07-03 09:00 10800

使用iPad进行英语教学已成为常态，而盒子鱼英语教育软件在北京市各城区学校的使用已占据“半壁江山”。在线教育与移动互联网教育相结合的模式，不但提高了学生学习效率，降低了教学成本，也改变了传统的“填鸭式”教学模式。

北京2015年7月3日电 /美通社/ -- 使用 iPad 进行英语教学已成为常态，而盒子鱼英语教育软件在北京市各城区学校的使用已占据“半壁江山”。近年来，随着互联网应用的普及，在线教育行业迅猛发展，在此基础上，衍生出的在线教育与移动互联网教育相结合的模式，不但提高了学生学习效率，降低了教学成本，也改变了传统的“填鸭式”教学模式。

图为学生们正在区级公开课上使用盒子鱼英语教学软件朗读课文

2015北京中考“收官”，今年北京中考英语试卷中却出现了一篇非常前沿的文章—关于 iPad 教学利弊的阅读题。专家表示，试题在命制过程中坚持“三贴近”原则，所选素材“贴近考生、贴近生活、贴近时代。”例如：今年英语阅读理解中有关新科技对学习的影响。而这正贴近北京学校的一个新潮流，在课堂中使用平板电脑。调查显示，北京市已经有70%的中学已经在使用苹果 iPad 进行教学。

三年前，曾经有一份网络调查显示，几近90%的网友不赞成 iPad 教学。当时北京的一位网友甚至担心孩子从小沉溺于 iPad 的世界，容易在现实生活中出现沟通障碍，少了现实实践能力，只会生活在虚拟生活中。教育专家曾这样点评：数字化学习目前较大的挑战并不在科技上，而是如何围绕课堂和学生设计出真正合适的内容。如果没有合适的教学内容，平板电脑只能是一个摆设，甚至起到反面作用。

中考阅读题认为 iPad 教学利大于弊

在今年中考的这篇阅读材料中，当下很多老师都是 iPad 语言教学的支持者，他们持有的观点有以下几点：1. iPad 教学可以让学生在课前进行学习，课堂会成为学生讨论的阵地；2. 学生可以根据自己的进度学习，而不必被老师授课的进度束缚；3. 引入新的工具和新的课程形式能让课堂更有趣、让学生更有创造力；4. 学生的自主学习时间更有灵活性，除了在学校和家里，在等待时、交通工具上也可以学习。但是人们对 iPad 教学也有些许疑问。

北京四中的一位老师就这些疑问进行了解答：“iPad 带来了一场史无前例的教学革命，每一个学生都可以按照自己的能力水平去完成相应的作业，老师不用批改就可以看到每一个学生的成绩，是 iPad 数字化教学与传统教学的一大区别。”

图为一位学生正在使用iPad学习盒子鱼英语的课程

他还指出，由于 iPad 的多媒体性，可以让学生在家看着视频和图片，听着标准发音，来朗读课文并由机器打分。这样就告别了过去的哑巴英语。

班上的同学的家长反映，过去自己孩子从来是只喜欢打游戏，最近居然迷上了学习英语。这是为什么呢?

原来学生们最近在 App 中像玩游戏一样闯关升级并获得积分。

“自从我们班上学期加入了盒子鱼的内容，我注意到学生的发音，词汇量，和学习英语的热情都有显著提升。”他还表示，他们班学生的优秀率在一个学期内提升了35%。

乔布斯曾经的教育梦已逐渐成真

乔布斯认为技术可以辅助教育，当初刚推出 iPad 时，也表达出纸质教材终将会被数字化学习材料淘汰的想法。现在，应用商店里形式各样的学习 App 就有几千种，包括针对学前儿童学习汉语拼音，数字和拼写的 App，还有针对中小学生的各类学习 App。很多家长在自己的平板电脑和手机中都为自己的孩子安装了这类程序。

专家提醒：使用 iPad 等电子设备时，注意力高度集中在屏幕上，“忘记”眨眼，影响眼部润滑系统。通常情况下，人一分钟眨眼 12 至 15 下，盯电脑屏幕时减至七八下，使得泪膜 -- 保护眼表组织的润滑物无法正常工作。建议每隔 20 分钟休息一下，并且通过眼部按摩缓解视觉疲劳。